英语教学不应该从26个字母开始吗？

　　前天做了一套题，一个大题是要求默写26个字母，XX说不会写，虽然知道教学中对写的要求低一些，但还是很吃惊。 从昨天下午开始讲、练26个字母的书写，我也发现孩子好像认不准，今天检查时验证了这点。 。 “I”念成“一”，“W”和“M”分不清，“H”念“喝”。 做题那天XX就说：“俺老师没讲这个”，今天我又确认她，她开始说讲来，只是没学会就讲后边的了，我继续问，后来孩子说“只讲了一节课就学课文了”。 不知怎的，现在的课本的确没有26个字母的正式教学。 但是，其中的道理我们谁也明白，没有字母哪来单词和句子？学校老师觉得该教，但教材没有，也不会安排课时，所以象征性地搞一下，最后孩子就会把字母和拼音混了。 2013年，辅导班开了个三年级的班，当时上了6周课，绝大部分时间用在了掌握26个字母上。 开学后孩子再学英语也不会觉得太难。 现在的学校里的某些事，让好多人无奈！

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