幼儿园小班主题教案-禁止食用的糖果(幼儿园小班冬奥会主题教案)
糖果的种类很多，糖果对于小孩子而言是抵挡不住的美食。 但糖果吃得多对孩子是有害的，有很多看似好吃的食物也是不适合孩子吃的。 幼儿园用糖果作为活动案例，教育孩子一些饮食的禁忌。 小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!
禁止食用的糖果
活动目标：
1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。
2.尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
1.羊羊头饰、灰太狼头饰
2.音乐、课件《不能吃的糖豆豆》
3.糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等)人手一份、嘴巴和X标志(人手一份)、
活动过程：
一、 情景导入，引发幼儿兴趣
师：你是谁?(喜羊羊)……那我是谁?(我是村长)小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧!(带领幼儿做运动)
二、 观看课件，知道小熊猫住院的原因
师：听，这是什么声音?(幼儿猜测)，真聪明，真的是救护车耶!救护车上躺着谁呢?(小熊猫)
师：小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢?(引发讨论，幼儿自由猜测，发言)我们来问问小熊猫，好吗?
师幼一起做呼喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢?
师：我来听听小熊猫怎么说?(录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。 )
看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们仔细看看这是糖吗?那这是什么?可是小熊猫为什么把它当成糖了呢?(幼儿回答：它圆圆的，小小的，很漂亮，确实很像糖豆豆)
师：原来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。 小羊们，记住了，药丸只有在生病的时候才能吃，不然会肚子痛的。
三、 创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西
灰太狼入场，引发提问
1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。 羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。
灰太狼拎着糖果盒来到草地。
灰太狼：亲爱的小羊们，今天我为你们准备了很多糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧!只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……(灰太狼分发糖果盒在草地上)好，我待会儿再来!
2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品
(1)每只小羊拾起一包糖果盒，打开认一认里面的"糖果"是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。 瞧，这么多的糖果盒，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果盒，打开看看。 (运用感官，看，摸，闻，个别交流)
羊村长：我看看灰太狼给我准备的是糖吗?
小羊们，看看这是糖吗?(樟脑丸)你怎么知道是樟脑丸的?(很难闻)你来闻闻看，樟脑丸很难闻，虫子也不喜欢这个味道，所以把它放在衣服里虫子就不来了。
再看看这是糖吗?(玻璃球)它是什么形状的?玻璃球是用来干嘛的?
看看这是糖吗?(干燥剂)干燥剂是放在哪里的?
可恶的灰太狼帮我准备的也不是糖，这些东西吃到肚子里都会生病的，我还是把盒子盖上去吧!
四、小羊粘贴禁止食用的安全标志
(1)羊村长：小羊们，我们已经知道这个糖果盒里的东西是不能吃的，但是其他小动物还不知道，我想到了一个好办法，你们瞧这是什么?(嘴巴)嘴巴上有什么呀?(X)这表示什么意思?(不能吃的标记)只要把它贴在糖果盒上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。 你们也有一个灰太狼送的糖果盒，小羊们赶快也贴一个不能吃的标记吧!
(2)小羊粘贴禁止食用的安全标志。
五、体验游戏的快乐，以及成功的喜悦。
灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。 灰太狼：咦?小羊们怎么没有吃我准备的糖果啊!上面还贴了东西，哎，这群小羊太聪明了，不但没有上当，还在上面贴了“禁止食用”的安全标志，害得我又吃不到羊肉了，哎，我还是到别的地方去找找吧!
羊村长：耶!灰太狼走了，小羊们，你们可真聪明，没有上灰太狼的当，记住了，以后再看到这些东西时千万不要吃哦!
现在让我们一起去晒晒太阳吧!(退场)
糖果的种类
【活动目标】
1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
【活动准备】
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做"糖果"用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活动过程】
(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
(三)制作"糖果爸爸"。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把"糖果"包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的"糖果爸爸"的"衣服"上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的"糖果爸爸"晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。 尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的"糖果小屋"内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋"搬"进墙上大屋。
【活动延伸】
请幼儿回家自己制作一颗"糖"。
我的糖果
活动目标1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。
2.增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。
活动准备1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。
2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。
3.视频展示仪。
活动过程1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。
(1)师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。
(2)幼儿操作分糖果。
在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述"我把××糖果放在一起"并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。
(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法。
师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。
2.游戏："糖果超市"。
(1)讨论糖果超市的糖果怎么分。
师：了"糖果超市"的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分?
幼A：把不一样的糖果都分开来。
幼B：把一样颜色的糖果放在一起。
(2)幼儿给"糖果超市"分糖果。 幼儿想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢?平平想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，"糖果超市"的营业员一起动手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齐齐。
(3)幼儿交流分糖果的过程。
师："糖果超市"真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。
幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。
幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。
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